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我的化学老师波波

  • 2019-11-20 17:21:49
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[摘要] 哦,原来是我们的化学老师——黄老师,我们都亲切地称他为波波。波波还有一套独特的肢体语言,他称之为“波波操”。“为了方便大家记忆,我们来做波波操。”得,我们以后课间操不用体锻了,波波操强身健体,有助记忆

"学生们,你们必须用自己的生命珍惜这份清单."他一本正经地说,手里拿着一叠雪白的单子。

是谁呀?哦,原来是我们的化学老师黄老师,我们亲切地叫她波波。

波波40岁了,但他有一颗童心。第一次见面的那天,他一只手拿着电脑,另一只胳膊下夹着一本书。化学教科书乍一看是“久经沙场的”,页面发黄,有一种年龄感。他把一切都放在平台上,开始了他的“表演”。

"学生们,化学是初中最后一门课,因为它更全面."每个人都屏住呼吸,准备听波波的“意见”。“在做化学问题时,我们必须阅读中文问题。要计算,那是数学;要记忆的元素的名称是英语...所以你不是在学习化学,而是学习其他学科。”

我不知道哪个“好实干家”在观众中嘀咕着“体育”。波波惊呆了,说:“如果要进行体育运动,一个人必须呼吸。呼吸是一种化学反应。”波波的话用他的“神圣逻辑”说服了全班。

当然,波波也会“使用数据”来说服人们。“你在三年内以150分的成绩学习英语、数学和外语,每年50分。两年内物理学占80%,一年内只有40%。政治、历史和体质更差,三年内只有50%。你认为我们的化学一年70美分,是最有利可图的吗?”每个人都沉默了几秒钟,突然大笑起来。我们再也找不到任何理由反驳波波的“魔法”观点。

波波也有一种独特的身体语言,他称之为“波波体操”。

"男孩女孩们,请翻到课本的封面,看《米奇头》?"让我们翻到封面。嘿,水分子模型真的很像卡通里米奇的头。"为了记忆方便,让我们做波波练习."每个人都很好奇他会采取什么样的“重大举措”。结果,波波的双手紧握,他向上移动,向后靠着他头附近向上倾斜的身体,与他的形象形成了巨大的对比。"当我从最后一堂课毕业时,我画了60多种动作的漫画。"波波骄傲地对我们说。嗯,休息时我们不必做体育锻炼。波波运动将帮助我们保持健康,帮助我们记住化学。

三年级最幸运的事是我遇到了幽默的波波老师。在这里,我想说:谢谢你,波波先生!

作者:广铁一中万科城市外国语学校高一三班夏暄

教员:李楚岳

复习

这是一篇上下文清晰而独特的文章。波波先生幽默的课堂语言、独特的身体动作和对学生的体贴关怀清晰地呈现在读者面前。作者是如何做到的?一是各种过渡句的适当设置,如通过问题设置的“谁是新人”,如通过单句到过渡的“波波有独特的肢体语言”等。二是使用多种表征方法,如语言描述、动作描述、表达描述等。值得称赞的是,这些描述与人物的个性特征紧密相连。

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